【摘 要】
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E-learning环境下的自主学习适应能力是学生适应E-learning环境的能力倾向。实施旨在提高学生自主学习适应能力的阶段性方案和培养机制的教学实践。结果表明,该研究能够有效
【基金项目】
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辽宁省民办教育协会教育科研项目:基于反思型教学实践的民办高校英语教师自主发展模式研究(LMJX13011);辽宁对外经贸学院科研项目:E-learning环境下大学生自主学习适应能力培养研究(2014XJLXZHD003)
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E-learning环境下的自主学习适应能力是学生适应E-learning环境的能力倾向。实施旨在提高学生自主学习适应能力的阶段性方案和培养机制的教学实践。结果表明,该研究能够有效地提高学生的自主适应能力,学生的自主学习能力、信息技术能力、合作学习能力以及使用学习策略的能力有所提高,能进一步提高学生的学业成绩和学习成果。教师应在E-learning环境下的学习策略培训方面给予学生更多的指导,并创造更多的机会为学生提供师生、生生面对面相互交流的机会。
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