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从理解汉语口语、检讨汉语口语教学和建构汉语口语课程三个层面剖析了汉语口语的本体意义、口语课程的教育价值和有效实施口语教学的可能性,旨在唤起广大语文教育工作者重视口语课程研究的前沿性以及在当下语文教学过程中落实口语教学的迫切性。
重估汉语口语教学在语文教育中的价值——评《语文科口语课程的多维研究》
【摘 要】
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从理解汉语口语、检讨汉语口语教学和建构汉语口语课程三个层面剖析了汉语口语的本体意义、口语课程的教育价值和有效实施口语教学的可能性,旨在唤起广大语文教育工作者重视
【机 构】
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杭州师范大学教师教育研究所
【出 处】
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贵州师范大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2008年01期
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