【摘 要】
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数学学习是思维活动,思考是主要的学习过程.高中生应对数学信息有较强的处理能力,对同一个知识点,有不同角度的考查.高中数学教学中,培养学生变式能力尤为突出,学生通过对概
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数学学习是思维活动,思考是主要的学习过程.高中生应对数学信息有较强的处理能力,对同一个知识点,有不同角度的考查.高中数学教学中,培养学生变式能力尤为突出,学生通过对概念、语言、公式、一题多变、一题多解等进行变式,从变化中找不变的规律,即“万变不离其宗”,能对基本原理及其发展和应用信手拈来,多角度变式更能促进学生灵活的应变能力的发展,培养观察、思考、分析、归纳等良好的思维品质,提高学生对事物的探索精神和创造力,让学生扬起智慧之帆,在将来宽广的领域发挥聪明才智.
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