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张徐健在《教育科研课题不等于什么问题都研究》中指出，中小学教师开展教育科学研究，首先要学会对所要研究的问题进行分析。分析问题，就是要将发现的问题划分成科研问题和非科研问题．标准有以下五点：1．问题要能纳入教育及其分支学科的知识体系中加以研究和处理：2．问题要具体。有明确的界定，不能笼统含混：3．问题的前提必须是正确的；4．问题的答案应该是存在的；