【摘 要】
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"互联网+"高职教育是中国教育的一个重要研究领域。借用WICS模型编制问卷调查广东省48所高职院,发现"互联网+"高职教育总体处于中等水平,不同办学性质、不同经济发展地区的"
【出 处】
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佛山科学技术学院学报(社会科学版)
【基金项目】
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广东省科技厅软科学重点项目(2012B070300050);清远职业技术学院社科项目(SK16005)
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"互联网+"高职教育是中国教育的一个重要研究领域。借用WICS模型编制问卷调查广东省48所高职院,发现"互联网+"高职教育总体处于中等水平,不同办学性质、不同经济发展地区的"互联网+"高职教育存在显著差异。根据调查结果,提出了"以协作的优势补创新的短板"、"大力支持民办院校、激活公办院校机制"、"多层次扶持欠发达地区院校发展"三个应对策略。
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