【摘 要】
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《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要(试行)》中提到,在幼儿园的教育教学中,游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式.角色游戏其特点有自由、假想,但也受约
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《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要(试行)》中提到,在幼儿园的教育教学中,游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式.角色游戏其特点有自由、假想,但也受约束和从属于现实,没有丰富的知识经验,就没有充实的游戏内容和生动的游戏行为,而知识经验的丰富除了日常生活的积累,还有一部分是在学科教学中建构经验.学科教学是针对教学目标专门设计的,有明确的教学目标和具体的教学内容,并含有经过仔细考虑的教学策略,幼儿在这一过程中通过老师的引导能较快地获得相对系统和完善的知识经验.因此,让学科教学助力角色游戏的发
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