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<正>我们"小学数学一～六年级典型错题资源库的建设和应用"课题组自2010年9月以来,开展了小学生数学典型错题研究。本文是在该课题研究的基础上,对"两位数乘两位数(练习课)"的课堂中错题的即时生成与解决机制进行的探讨,特别是就如何引导学生对错题进行自我诊治提出了一些思考。
多让学生对错题进行自我诊治——基于课例对学生“错中学”的思考
【摘 要】
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<正>我们"小学数学一～六年级典型错题资源库的建设和应用"课题组自2010年9月以来,开展了小学生数学典型错题研究。本文是在该课题研究的基础上,对"两位数乘两位数(练习课)"的
【机 构】
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浙江嵊州市逸夫小学
【出 处】
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小学教学(数学版)
【发表日期】
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2011年11期
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