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摘要：随着科学技术的深入发展与素质教育的进一步推进，教育领域中已经实现了信息化技术的广泛应用，数字化校园建设已经成为高职院校未来发展的主要趋势。现阶段我国高校数字化校园建设已经开始走向了信息集成发展方向，主要表现为业务办公系统的分散建立、以管理为重点、信息数据共享与整合的实现等多个方面，但是目前我国仍然存在很多高职院校在数字化校园建设上的多种问题与不足。文章主要围绕着现阶段我国高职院校中数字化校园建设存在的主要问题、高职院校数字化校园建设中云平台应用的主要优势两个方面展开了论述与分析。
关键词：校园建设；数字化校园；高职院校；云平台；存在问题；主要优势
高职院校在我国教育力度不断增强、人们教育意识进一步提升的形式实现了办学规模的进一步扩大，很大啊程度上学生数量得到急剧增加。计算机技术与通信技术的飞速发展，学校对信息需求提出了新的增长要求，并且在信息化教育服务上也提出了越来越高的要求。面对着多样化服务需求与海量信息数据，怎样更加安全、快捷、高效的为师生提供服务，现阶段已经成为各高职院校所面临的重要问题，数字化校园在这一背景下应运而生[1]。数字化校园主要是指通过互联网，充分利用信息技术工具与信息技术手段，在教学资源、教学环境以及教学活动中实现数字化的过程，并且需要在这一过程中进行数字化空间构造，促进学校空间维护以及时间维度上的有效拓展，促进教育信息化的有效发展。
1 我国高职院校中数字化校园建设存在的主要问题
1.1 各业务系统之间很难实现数据的共享
在数字化校园建设初期，因为不具有较好的全局意识与统一规划，各部门应当严格按照自身业务需求进行业务系统的购买，例如教务处有自己的教务系统、财务部门有自己的财务系统等，各系统之间标准不一且相互独立，在数据类型上各异，很大程度上造成了数据信息共享难度的增加，形成“信息孤岛”。并且因为每一端口都有不同的登陆口令，加大了老师工作的不便性。
1.2 IT设备未能够得到充分利用
很多高职院校的二级学院每年都会购置相应的新设备，因为硬件设备在更新换代速度上十分迅速，存在着有些服务器或者硬件设备未得到充分应用就已经与业务需求不相符合，很大程度上增加了数字化校园的建设资金成本[2]。在学期末教务系统应用十分频繁，教师都在进行学生成绩的录入，可能会造成服务器过载不能够进行访问的情况，但是平时时间并没有太多人访问教务系统，其服务器发部分闲置时间较长，因为资源未能够得到合理科学的分配，导致设备也不可能得到合理充分的利用。
（三）存储数据使用效率低且质量差
数据的更新不及时或者重复录入等，都会导致系统存储的数据信息与实际存在一定出入，在每学期开学时，辅导员都会对班级学生信息给予全面准确的核对，并且因为这些信息的核对来自多个不同部门，包含了财务处、教务处以及学工处等，很大程度上加大了辅导员的工作量。比如，当前班级学生已经退学手续的办理，但是因为各系统未能够进行信息数据的及时更新，财务系统中该学生名单还存在，在做账时把该学生也算在内，最后会造成班级费用核算与实际情况不相符合。
2 高职院校数字化校园建设中云平台应用的主要优势
2.1 实现资源共享且促进资源合理配置
因为云平台共享性较强，在云平台应用后所有信息数据会按照统一标准在云端进行存储，从而实现资源共享，并且因为平台与数据的分离，能够进行跨平台数据共享，为学生与老师提供更加便捷的数据服务，防止“信息孤岛”情况的出现[3]。除此之外，因为云平台虚拟技术能够协同各应用系统服务器之间的工作，低峰期服务器能够有效对高峰期服务器进行协助，实现资源的合理有效配置，不需要进行大量资金的投入来购置高性能服务器，一定程度上降低了经费开支。
2.2 系统可靠性的提升及数据安全性的保障
集群技术能够将相互独立的计算机有效连接起来，形成分布式或者并行式的系统，对用户而言这只是简单的单一系统，应用过程中对外提供统一服务。元平台的集群技术实现了单点故障的有效解决，并不用担心在传统模式下，一台服务器出现问题或发生故障，而造成整个系统瘫痪的情况出现。云平台中一个单点出现问题，能够自动将故障服务器上的应用程序在备份服务器上进行有效转移，不会对系统的顺利运行产生影响。同时，虚拟化技术能够通过虚拟磁盘进行多个副本的建立，从而进一步提升其数据的可用性，能够实现云平台下的海量信息存储[4]。云平台能够提供较为安全的网络环境，通过PKI技术对传输与存储数据进行加密，并且设置相应的访问控制权限，用户只有通过身份认证才能够访问数据，提升了数据的安全性。
结语：
综上所述，云计算在高校数字化校园建设中是一种十分关键的手段与技术，能够有效解决目前校园建设中存在的多种缺陷与不足，因此相关工作人员必须加强云平台的建立与应用。文章首先从各业务系统之间很难实现数据的共享、IT设备未能够得到充分利用、存储数据使用效率低且质量差分析了我国高职院校中数字化校园建设存在的主要问题，之后阐述了高职院校数字化校园建设中云平台应用的主要优势，包含了實现资源共享且促进资源合理配置、系统可靠性的提升及数据安全性的保障几个方面。
参考文献：
[1]范宏志，于大伟.基于虚拟云平台的网站集群系统在高校Web服务中的应用[J].长春工程学院学报（自然科学版），2017，18（01）：109-112.
[2]聂明辉.基于数字化校园平台的高校教育云的研究与实践——以江苏警官学院为例[J].中国教育信息化，2016（15）：55-59.
[3]杨照岩，段向东，王栋，顿文涛，王力斌，毕庆生，蔡斌，武海燕.云技术在高校数字化校园建设中的应用研究[J].农业网络信息，2014（09）：69-72.
[5]鲁利瑞，刘海永.联想“教育云”开启数字校园新篇章——中央电教馆、联想集团共同主办基于云架构数字化校园建设全国研讨会[J].中国教育信息化，2012（08）：96.
基金项目：
项目名称：鄂尔多斯市高职高专数字化校园建设研究
项目计划编号：NJZY18361
作者简介：
山丹，1981.5，女，蒙古族，内蒙古鄂尔多斯市人，内蒙古民族幼儿师范高等专科学校，高校中级，大学本科学历，计算机教育与应用方向
关键词：校园建设；数字化校园；高职院校；云平台；存在问题；主要优势
高职院校在我国教育力度不断增强、人们教育意识进一步提升的形式实现了办学规模的进一步扩大，很大啊程度上学生数量得到急剧增加。计算机技术与通信技术的飞速发展，学校对信息需求提出了新的增长要求，并且在信息化教育服务上也提出了越来越高的要求。面对着多样化服务需求与海量信息数据，怎样更加安全、快捷、高效的为师生提供服务，现阶段已经成为各高职院校所面临的重要问题，数字化校园在这一背景下应运而生[1]。数字化校园主要是指通过互联网，充分利用信息技术工具与信息技术手段，在教学资源、教学环境以及教学活动中实现数字化的过程，并且需要在这一过程中进行数字化空间构造，促进学校空间维护以及时间维度上的有效拓展，促进教育信息化的有效发展。
1 我国高职院校中数字化校园建设存在的主要问题
1.1 各业务系统之间很难实现数据的共享
在数字化校园建设初期，因为不具有较好的全局意识与统一规划，各部门应当严格按照自身业务需求进行业务系统的购买，例如教务处有自己的教务系统、财务部门有自己的财务系统等，各系统之间标准不一且相互独立，在数据类型上各异，很大程度上造成了数据信息共享难度的增加，形成“信息孤岛”。并且因为每一端口都有不同的登陆口令，加大了老师工作的不便性。
1.2 IT设备未能够得到充分利用
很多高职院校的二级学院每年都会购置相应的新设备，因为硬件设备在更新换代速度上十分迅速，存在着有些服务器或者硬件设备未得到充分应用就已经与业务需求不相符合，很大程度上增加了数字化校园的建设资金成本[2]。在学期末教务系统应用十分频繁，教师都在进行学生成绩的录入，可能会造成服务器过载不能够进行访问的情况，但是平时时间并没有太多人访问教务系统，其服务器发部分闲置时间较长，因为资源未能够得到合理科学的分配，导致设备也不可能得到合理充分的利用。
（三）存储数据使用效率低且质量差
数据的更新不及时或者重复录入等，都会导致系统存储的数据信息与实际存在一定出入，在每学期开学时，辅导员都会对班级学生信息给予全面准确的核对，并且因为这些信息的核对来自多个不同部门，包含了财务处、教务处以及学工处等，很大程度上加大了辅导员的工作量。比如，当前班级学生已经退学手续的办理，但是因为各系统未能够进行信息数据的及时更新，财务系统中该学生名单还存在，在做账时把该学生也算在内，最后会造成班级费用核算与实际情况不相符合。
2 高职院校数字化校园建设中云平台应用的主要优势
2.1 实现资源共享且促进资源合理配置
因为云平台共享性较强，在云平台应用后所有信息数据会按照统一标准在云端进行存储，从而实现资源共享，并且因为平台与数据的分离，能够进行跨平台数据共享，为学生与老师提供更加便捷的数据服务，防止“信息孤岛”情况的出现[3]。除此之外，因为云平台虚拟技术能够协同各应用系统服务器之间的工作，低峰期服务器能够有效对高峰期服务器进行协助，实现资源的合理有效配置，不需要进行大量资金的投入来购置高性能服务器，一定程度上降低了经费开支。
2.2 系统可靠性的提升及数据安全性的保障
集群技术能够将相互独立的计算机有效连接起来，形成分布式或者并行式的系统，对用户而言这只是简单的单一系统，应用过程中对外提供统一服务。元平台的集群技术实现了单点故障的有效解决，并不用担心在传统模式下，一台服务器出现问题或发生故障，而造成整个系统瘫痪的情况出现。云平台中一个单点出现问题，能够自动将故障服务器上的应用程序在备份服务器上进行有效转移，不会对系统的顺利运行产生影响。同时，虚拟化技术能够通过虚拟磁盘进行多个副本的建立，从而进一步提升其数据的可用性，能够实现云平台下的海量信息存储[4]。云平台能够提供较为安全的网络环境，通过PKI技术对传输与存储数据进行加密，并且设置相应的访问控制权限，用户只有通过身份认证才能够访问数据，提升了数据的安全性。
结语：
综上所述，云计算在高校数字化校园建设中是一种十分关键的手段与技术，能够有效解决目前校园建设中存在的多种缺陷与不足，因此相关工作人员必须加强云平台的建立与应用。文章首先从各业务系统之间很难实现数据的共享、IT设备未能够得到充分利用、存储数据使用效率低且质量差分析了我国高职院校中数字化校园建设存在的主要问题，之后阐述了高职院校数字化校园建设中云平台应用的主要优势，包含了實现资源共享且促进资源合理配置、系统可靠性的提升及数据安全性的保障几个方面。
参考文献：
[1]范宏志，于大伟.基于虚拟云平台的网站集群系统在高校Web服务中的应用[J].长春工程学院学报（自然科学版），2017，18（01）：109-112.
[2]聂明辉.基于数字化校园平台的高校教育云的研究与实践——以江苏警官学院为例[J].中国教育信息化，2016（15）：55-59.
[3]杨照岩，段向东，王栋，顿文涛，王力斌，毕庆生，蔡斌，武海燕.云技术在高校数字化校园建设中的应用研究[J].农业网络信息，2014（09）：69-72.
[5]鲁利瑞，刘海永.联想“教育云”开启数字校园新篇章——中央电教馆、联想集团共同主办基于云架构数字化校园建设全国研讨会[J].中国教育信息化，2012（08）：96.
基金项目：
项目名称：鄂尔多斯市高职高专数字化校园建设研究
项目计划编号：NJZY18361
作者简介：
山丹，1981.5，女，蒙古族，内蒙古鄂尔多斯市人，内蒙古民族幼儿师范高等专科学校，高校中级，大学本科学历，计算机教育与应用方向