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初中历史教材中涉及的历史事件比较多，需要记 忆的知识点繁杂，如何有效帮助学生构建历史知识体系是现在 历史教师急需思考和探究的话题。基于此，笔者结合自己的教 学经验，就思维导图在初中历史教学中的运用进行简单的探 究，旨在启发广大同仁合理运用思维教学工具，推动初中历史 教学的新发展。
初中历史教学中思维导图的运用探析
【摘 要】
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初中历史教材中涉及的历史事件比较多，需要记 忆的知识点繁杂，如何有效帮助学生构建历史知识体系是现在 历史教师急需思考和探究的话题。基于此，笔者结合自己的教 学经验，就思维
【机 构】
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江苏省邳州市第四中学
【出 处】
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试题与研究：教学论坛
【发表日期】
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2020年21期
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