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随着移动互联网、云计算、大数据与教学过程的深度融合,课堂教学模式正发生着变化。从学生角度探讨云教学环境的特点,从辽宁轨道交通职业学院实际出发,基于云班课构建翻转课堂云教学环境,结合"闭环控制"教学质量保障体系,通过云班课数据分析能力进行教学评估和教学过程的实时调整,提高学生的学习质量。
基于“闭环控制”教学质量保障体系的翻转课堂教学实践研究
【摘 要】
：
随着移动互联网、云计算、大数据与教学过程的深度融合,课堂教学模式正发生着变化。从学生角度探讨云教学环境的特点,从辽宁轨道交通职业学院实际出发,基于云班课构建翻转课
【机 构】
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辽宁轨道交通职业学院
【出 处】
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现代制造技术与装备
【发表日期】
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2019年11期
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