美术欣赏课程的学科资源整合

来源 :现代教育教研 | 被引量 : 0次 | 上传用户:cyf454545
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  我国基础教育正经历着一次由应试教育向素质教育转变的历史性变革。在新课程标准的指导下,越来越多的人认识到美术教育在提高与完善人的素质方面所具有的独特作用。随着时代的发展,美术学科自身也在发生变化,一方面出现了一些新的门类、形式和材料,另一方面美术学科内部与外部各门类之间也彼此联系,互相融通。这给我们进行综合性美术欣赏活动提供了新的可能。注重学生的积极参与,努力激发学生的主体精神,克服以往的教师讲述为主的弊端,以及学科教学专业化、单一化的局面,积极探索教学方式的多样化,而通过资源整合下的美术欣赏活动,引导学生主动探索、研究性学习,使学生能达到了解美术学科与其他学科的差异与联系,学习灵活运用各学科的知识设计探究性活动方案,进行探究性、整合性的美术欣赏活动,认识美术与现实生活的密切联系,教师要协调多种因素和力量,提高学生对知识融合贯通的能力和发展综合解决问题的能力,并逐步提高视觉感受能力,形成健康的审美情趣,发展审美能力,以期达到最佳的教学效果。
  1.美术欣赏与学科内部的整合
  “整合就是创造”。把艺术作品不同元素间的相互关系在大脑中形成反射,调动学生的多种感觉器官,利用知识经验进行综合加工,是形成审美情感和审美理解的过程。在学生与美术作品的“对话”中通过美的熏陶,激发其情感,陶冶其性情,使审美情感更加纯净、完善而丰富。
  高中美术欣赏课中,教师应帮助学生了解作者的生平趣闻,创作的历史背景、风格流派,进而综合提炼主题思想。然后帮助学生了解此幅作品的艺术价值后进而判断评价。“艺术欣赏的目标并不在于分析绘画或学习了解一件艺术品,更重要的是在使个人能辨别其价值,而使自己能与它发生有意义的关系。”学生在分析作品过程中不仅了解到作品的表面内容、作品不同艺术要素之间的内在关系,同时对作品产生了好恶肯定或否定的态度,进而判断评价。教师可提出下述问题:“你喜欢这幅作品吗?为什么?通过欣赏你有什么感触?”以此来调动学生知觉、情感的感受,在增强学生对作品的理解能力和促进创造能力的发展的同时,实现自己的审美理想。
  2.美术欣赏与其他学科的整合
  音乐最能调动人的情感。把音乐与画面结合起来,同时调动学生的视觉与听觉感官,欣赏教学能收到意想不到的效果。如欣赏《伏尔加河上的纤夫》时,紧跟上述欣赏过程,用声情并茂的语言稍加提示作品背景、内容,让学生再仔细观察纤夫们在艰苦劳动下的各种不同的表情、姿态,放上一曲《黄河号子》……这时学生就开始自觉地“设身处地”,进入某种情景,而自觉地体验画面纤夫们劳动的艰辛,产生审美同情。这时学生积极认同的心理活动本身就由理性参与了欣赏活动而推向深化,从而获得艺术作品内层意蕴的领悟和随之而来的审美愉悦、审美想象。当学生进入联想境界后,教师如能用激昂的语调在音乐声中诵出俄罗斯著名诗人涅克拉索夫的诗句:“到伏尔加河去!是谁在伟大的俄罗斯河上呻吟?这呻吟声象是一支沉痛的歌曲,那就是拉纤夫们在痛苦地行进。”这时学生们原先模糊的、朦胧的审美享受一下子就变得清晰了:那优美而辽阔的伏尔加河风景与倍受苦难的纤夫处境鲜明对比,仿佛是一曲低沉的号子在炎夏的闷热中与河水的悲吟里混然震颤,学生开始随主人公一起痛苦、挣扎,逐步进入“物我两忘”的审美境界。“转轴拨弦两三声,未成曲调先有情”情境的创设可以使学生很快地排除外界、内心因素的干扰而进入审美心境,这一点尤为重要。教师应利用一切可能,采用电化教育法、语言描述法、设置情景等“不择手段”而为之,往往事半功倍。
  3.美术欣赏与现实社会的整合
  课堂教学是进行美术欣赏审美活动的主渠道,但决不能忽视社会美术活动的审美教育作用,两者互相促进,互相补充,尽量指导学生积极参与社会美术活动,有利于拓宽学生的眼界,并把书本的知识和活生生的现实生活结合起来。教师可寻找合适的机会组织学生去参观博物馆、美术馆和观看美术作品展览等等。可以结合学校和社区的活动,运用科学课程和其他课程的知识、技能,进行策划、制作、表演与展示,体会美术与环境的关系。就如学校的艺术节可以让学生去独立承办,学生在承办艺术节的过程中,有很大的积极性。他们从整个学校的氛围的营造到艺术节整个的组织情况都能处理得有条不紊,如宣传标语、横幅的书写,艺术节口号的拟定,吉祥物的绘制,课间音乐的选择与播放,各个比赛项目的编排与操作,包括汇报演出的舞美设计等等,通过这些综合性的活动,虽然学生投入了很多的精力,他们把各个学科的知识,甚至书本上没有的知识都能综合地运用,笔者认为,学生得到的东西更多,这不仅仅是欣赏几幅画或几堂欣赏课就能达到的效果,提高了学生对知识融合贯通的能力和发展了综合解决问题的能力。
  美术课整合人文文化与科学文化,集批判与创造为一身,融理论与操作为一体的家庭、学校、社会相结合的大美术教育。在高中美术欣赏课的教学中,积极探索教学方式的多样化,让学生进行探究性、整合性的美术欣赏活动,确实能全方位地提高学生的综合能力。为此,寻找适合当前素质教育改革要求的美术欣赏课教学模式,寻找美术欣赏与内部门类、美术欣赏与其他学科、美术欣赏与现实社会之间的连结点,设计出丰富多彩的学科资源整合领域的课程是十分必要的。
  
  收稿日期:2009-10-20
  作者地址:江苏省溧阳市光华高级中学213300
其他文献
【摘要】本文根据作者担任班主任的亲身经历和感受,记录班级师生同心,共同成长,总结和反思班级管理中班主任工作的思路和方法,激励新的成长。  【关键词】班级;班主任;成长;德育  I with class together growth——Form master work intravenous drop feeling  Cha Jin-yan  【Abstract】This text hold t
期刊
【摘要】对现代社会而言,计算机网络的普及的发展,将会对社会生产和生活的各个方面都产生十分巨大的影响,特别是网络作为一种生产和生活工具被人民广泛接纳和使用之后,计算机网络的作用将会变得更为巨大。  【关键词】网络安全;计算机  The technique brief introduction of network safety  Xu Wen-jie  【Abstract】To modern soc
期刊
【摘 要】能够用简明言语阐明标点的理论,这是多少运用语言文字的人高兴的事情;能够用生动例子揭示标点的本质,这是多少参加语文考试的学生快乐的事情;能够用准确语言拨开标点的迷雾,这更是多少从事语文教学的老师梦寐以求的事。笔者执教几十年来,读过不少文章,写过不少文章,改过不少文章。然而,一个标点是否能准确使用,往往却困扰着我和我的学生们。走出校园,看到各种流行社会的实用文体,却常常因个顿号不到位,一个分
期刊
【摘要】本文详细阐述了信息技术教学中课堂活动和操作任务设计的方式和遵循的原则。课堂活动的组织方式有游戏方式、竞赛方式、问答互动方式、小组合作方式、自主学习方式。操作任务设计要贴近学生生活;要有层次性,大小适当、要求具体;尊重学生的个性差异。  【关键词】课堂活动;任务设计     在新课程改革的大背景下,由于信息技术知识更新快、课时少等学科特点,提高课堂教学效益是我们必须面对的现实,效益的高低是以
期刊
【摘 要】在全面推行素质教育的21世纪,山区学校的体育素质教育教学的改革与发展,是一个非常艰锐、很深刻的问题。如何更新观念、把握时代特征,如何抓住西部大开发的机遇,面对时代的重大变革和新世纪对人才素质的要求,每个体育工作者必须积极投身于体育教学改革的浪潮中去。彻底更新教育观念,转变教育思想,大胆改革创新,勇于实践,不断进取。  【关键词】山区学校;体育教学;改革与发展     在面向21世纪的教育
期刊
人物:3人  男生:高个,帅气,搞笑  女生:长发,秀气,灵巧  老师:稍老,严肃,专业  场景:模拟技校实习车间,在舞台稍靠侧边摆放一台模拟普通车床,斜向外45度)  (男生上场,身穿工作服,夸张地扣上所有的扣子,领口处故意很紧,显得滑稽搞笑)  男生:人和人就是不一样,同样是青春年少,大学生穿得多新潮,技校生却要穿成这样!蓝领蓝领就是不如白领呀!(摸摸工作服,唱) 工作服呀工作服,见不得又离不
期刊
【摘要】当前我国基础教育信息化建设取得了巨大的成绩,然而在建设方式、成效标准、信息技术教育等方面面临困难。文章对这几个方面存在的问题及其原因进行深入分析,并提出了一些自己的看法。  【关键词】基础教育;建设方式;成效标准  A Reflection on the Construction of Information-based basic Education  Leng Zuo-fu  【Abs
期刊
【摘要】目前管理会计、成本会计、财务管理内容的交叉重复已成为普遍问题。本人通过多年来从事企业核算教学,对教材的比较分析发现成本会计与管理会计可能交叉的内容有:变动成本法、标准成本法、作业成本法、成本预测、成本决算、经济批量;而财务管理与管理会计可能重复的内容有:资金需要量的预测,货币时间价值,投资决策评价指标,经济批量销售预测,利润预测,预算资本成本的计量。  【关键词】管理会计;成本会计;财务管
期刊
【摘 要】现代教学论认为,任何运动技能的形成,离不开大脑皮层的兴奋。这种“兴奋”,从某种意义上讲,就是学生学习过程中产生的“兴趣”。因此,在体育教学中,教师应当通过体育教学来培养学生学习体育的兴趣,“兴趣是最好的老师”(爱因斯坦语)。  【关键词】兴趣;体育教学;积极性  The transfer student's classroom participate aggressive in the
期刊
【摘要】技工学校是为国家现代化建设培养具有良好的职业道德、一定的科学文化知识和现代生产技能的技术工人的职业教育机构。因此,在搞好相关专业理论知识教学的同时,更要注重对学生进行操作技能的训练,以增强他们的动手能力,拉近学校与企业、学生与职工之间的距离。这是技工教育的一个鲜明特征。  【关键词】技工教育;一体化教学  The theory integral whole turn the importa
期刊