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别伤害孩子的自尊心
【出 处】
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文渊（高中版）
【发表日期】
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2019年10期
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【摘要】情境教学理论为教师创设真实鲜活的情境，让学生在情境中体验语言掌握词汇。这样既能加强词汇学习的氛围，又能提高学生学习词汇的积极性，从而有效地达到学习目标。本文围绕如何创设情境建构高中词汇教学展开研究，并且给出具体的相关课例。 【关键词】高中英语；情境教学法；词汇教学 【作者简介】琼斯梅娜，厦门实验中学。 一、高中英语词汇教学的现状 普通高中英语新课标标准提出，发展学生的英语学科核心素
【摘要】随着科技的发展，在英语课中合理利用音视频材料，有助于帮助学生理解文章背景，帮助学生更好的感受人物的魅力，提高学生的思维品质。本文以译林版英语九年级上册Unit 5 Music without Boundaries 为例，阐述在英语课中合理利用音视频材料的妙处。 【关键词】音视频材料；建构主义学习理论；英语教学 【作者简介】钱舒，常州市丽华中学。 一、问题提出 有关人物传记类的英语文