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哲学教学应遵循哲学的特性。哲学教学陷入困境的深层原因是“哲学知识论”的影响和哲学研究的科学化倾向。走出哲学教学的困境必须还原哲学的特性,哲学教学旨在培养学生的思维能力、提高学生的哲学素养。
哲学教学的困境、成因及出路
【摘 要】
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哲学教学应遵循哲学的特性。哲学教学陷入困境的深层原因是“哲学知识论”的影响和哲学研究的科学化倾向。走出哲学教学的困境必须还原哲学的特性,哲学教学旨在培养学生的思
【机 构】
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佛山科学技术学院政管系广东佛山528000
【出 处】
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重庆理工大学学报：社会科学
【发表日期】
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2007年3期
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