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本属名誉侵权的冲突事件却被教育局定性为体罚，权利被侵害者反被行政处分，处分过重且程序不当，这不符合依法治教要求，理当从法理角度探讨本事件，弄清事件性质与处分的正当程序，真正实施依法治教。
教师名誉权论——对一起师生冲突事件的法理思考
【摘 要】
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本属名誉侵权的冲突事件却被教育局定性为体罚，权利被侵害者反被行政处分，处分过重且程序不当，这不符合依法治教要求，理当从法理角度探讨本事件，弄清事件性质与处分的正当程序，真正
【机 构】
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达州职业技术学院
【出 处】
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各界
【发表日期】
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2018年14期
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