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<正> 教学策略是教学设计的有机组成部分,是在特定教学情境中为完成教学目标和适应学生认知需要而制定的教学程序和措施。教学策略既有观念功能又有操作功能,
知情融合与主动发展——现代小学数学课堂教学的两种策略
【摘 要】
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<正> 教学策略是教学设计的有机组成部分,是在特定教学情境中为完成教学目标和适应学生认知需要而制定的教学程序和措施。教学策略既有观念功能又有操作功能,
【机 构】
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荆州市沙市教研室
【出 处】
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湖北教育
【发表日期】
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2003年7期
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