加快一期延深主井溜破系统施工措施

来源 :梅山科技 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yangchuan2ll
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
其他文献
当前,我国基础教育发展呈现出新的阶段性特征:“有学上”的问题已经基本解决,“上好学”的问题成为突出矛盾。《教育规划纲要》不但明确提出把提高质量作为教育改革发展的核心任
分配律是每届学生学习的难点和易错点,许多教师都认为出现这种情况的原因主要是学生练得不够、听得不认真、作得不仔细。其实,本质原因是学生未能真正体验和感悟分配律构建的
近年来,广东省和平县根据《和平县中小学实施文化育人中长期规划(2011-2020)》,以“一校一强项”和“一校一特色”工程为抓手扎实推进文化育人,目前已完成第一阶段各项主要任务,在防流控辍、“三率一平”、“三风建设”、养成教育、校园文化、教研文化等方面取得了显著成效。  一、文化育人第一阶段成效显著  自2010年9月提出践行文化育人理念以来,我县大力开展各种文化活动,取得了文化育人第一阶段显著成
教师发展是学校发展的核心要素,因为教师是学校实施有效教学的执行者,是推进教育创新的中坚力量,是学生成长的主要推动力,教改的深入靠教师,质量的提升靠教师,学校发展力的提升也靠
进入春夏季,随着气候变化,学生校外活动增多,各类交通、溺水事故、食物中毒等易发多发,为切实做好中小学生和幼儿安全工作,根据中央领导同志指示精神,教育部下发了做好春夏季中小学生和幼儿安全工作的紧急通知。通知要求:一是保障学生乘车出行安全;二是严防溺水事故发生;三是确保学生饮食安全;四是强化学生宿舍管理;五是积极开展应急疏散演练;六是加强校园安全防范。各地要及时报告落实通知情况,教育部将会同有关部门对
教师的发展是提升学校竞争力的关键。薄弱学校只有不断提高教师专业素质,加强教师队伍建设,才能克服地处偏僻、生源质量差、师资良莠不齐等不利因素。实现学校又好又快发展。
平板电脑给教学带来的变化改变了教师、学生、媒体和教材四个要素的作用结构,即从以“教师为中心”的结构转变为“以教师为主导、学生为主体”的教学结构。在“主导一主体”教
马克思在《德意志意识形态》中指出,实践是思想品德形成的基础。品德与生活、品德与社会作为在小学阶段设置的综合课程,是对小学生开展思想品德教育的落脚点,是培养学生良好的公民道德素质、创新精神和实践能力的基础性课程。根据品德课程的基本性质和儿童品德发展的基本规律,应在教学中充分运用实践这一基本策略,能发挥学生的主体性,使学生成为学习与行为的主人。  一、实践是学生品德发展的基础  影响人品德发展的因素是