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在高中物理教学中,单元教学介于课程标准和课时计划之间,是连接两者的纽带。它以主题为单位,教师基于一个单元为教学设计单位,紧扣学科核心素养来设计整个单元的教学思路与方案,以形成结构化的教学单元。单元教学的研究是教师落实课程标准的落脚点,也是课时计划的出发点,因此教师应该学会基于核心素养的教学单元设计。