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解剖学是一门古老而经典的形态学科，解剖学实验是解剖学教学的重要的组成部分，既验证了学生课堂上所学的理论知识，又是培养学生的人文精神和动手能力的重要途径。医学生通过对实物的观察、辨认和识别、活体触摸，建立起形体概念，形成形象记忆，这是学习解剖学最重要、最基本的方法。但是随着招生规模的扩大，教学资源已显得日益紧张，再加上实验教学模式比较单一，已经影响了解剖学教学质量的提高。因此，如何解决解剖学实验教学中所遇到的问题，改革解剖学实验教学，使之适应现代医学教学的需要，是我们亟需解决的课题。笔者结合几年的一线经历，