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现代认知心理学的测量与评价观以不同类型的知识为基础，依据知识建构过程和知识结构的特点设计测验来测量与评价知识的获得。这一现代认知心理学的观点将有助于改变学习、教学与测量和评价相分离的现象，使我们认识到教学与测量和评价是相互促进的关系
论现代认知心理学的知识测量与评价观
【摘 要】
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现代认知心理学的测量与评价观以不同类型的知识为基础，依据知识建构过程和知识结构的特点设计测验来测量与评价知识的获得。这一现代认知心理学的观点将有助于改变学习、教学
【机 构】
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南京师大教育科学学院心理学系,南京师专数学系
【出 处】
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南京师大学报(社会科学版)
【发表日期】
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1999年04期
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