【摘 要】
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目的：探讨住院医师规范化培训（规培）中应用阶梯教学法的效果。方法：选择接受住院医师规培的医师80名,将其随机分为观察组（40名）和对照组（40名）,其中观察组采用阶梯思维教学,对照组采
【机 构】
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蚌埠医学院第一附属医院泌尿外科,蚌埠医学院第一附属医院临床学院,蚌埠医学院第一附属医院肾病科,蚌埠医学院第一附属医院肝胆外科
【基金项目】
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安徽省高等学校省级教学研究重点项目(2017jyxm1400)
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目的：探讨住院医师规范化培训（规培）中应用阶梯教学法的效果。方法：选择接受住院医师规培的医师80名,将其随机分为观察组（40名）和对照组（40名）,其中观察组采用阶梯思维教学,对照组采用传统教学方法,住院医师规培期间,每次出科之后,分析2组出科成绩和学习满意度。结果：观察组规培医师的出科考试成绩及满意度均高于对照组（P〈0.05~P〈0.01）。结论：阶梯思维教学法可实现个性化培训和教学,激发规培医师的学习兴趣,有效提高住院医师规培效果。
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