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因为一个成语的缘故,多吉和清风成了无话不说的朋友。投完应聘书后,他们在学院外面找了家小酒家,一边饮酒一边聊天。 两人正聊得开心,一个阔公子大摇大摆地走进小店。他瞥见清风,就皮笑肉不笑地说:“是清风老弟啊,想不到你也有钱喝酒啊!” 清风不亢不卑道:“旺财公子不必门缝里看人,本人虽然家贫,但喝两口小酒的钱还是有的。” “真是死鸭子嘴硬。不过看在同是读书人,你要有什么困难尽管提出来,本公子一定鼎力
“接下来,请你们一边享用甜蜜的果宴,一边倾诉愁苦吧。” 黎爷爷话音刚落,两株小松树呈上果盘,除少量的常见水果外,另有三样东西,一种是粉瓣红心花,一种是绯红色的果子,另一种是带刺的“土豆”。姜玉临全不认识。 “它的名字叫柘果,类似于桑葚,口感软甜。这一盘是球兰花,五片花瓣有如星星,其花心分泌出的蜜滴香甜可口,能直接食用,但我推荐这种吃法——”黎爷爷拿起一个“土豆”,切开一头,把球兰花蜜挤进孔中,
次日清晨,应聘者排着队经考官验明身份后,才得以进入考场参加应聘笔试。 “让开,让开……”这时,阔少爷旺财又在随从的吆喝声中不可一世地走了过来。 考官不悦道:“这位考生,请遵守考场秩序,不要插队。” “哈哈哈!”旺财得意地说,“本公子办了金卡,享有优先权。” 监考官一脸疑惑道:“什么金卡、优先权?我都成丈二和尚了!” 旺財也一脸疑惑道:“你不是学院老师吗?什么时候成和尚了?” 考官气不打
超市水果区,摆放着金灿灿的橙子,红彤彤的苹果,紫莹莹的葡萄……种类还真丰富。 忽然我发现了一种新水果,外壳看上去灰扑扑的,像裹着一层枯叶,有的壳破了,露出了圆圆的黄黄的果实,像一粒葡萄那么大。我很好奇,凑上前去,只见包装盒上写着“香姑娘”。妈妈也没吃过,提议买一盒尝尝吧。 妈妈刚付了钱,我就迫不及待地尝了一个,酸酸甜甜,还挺好吃的。我还想再吃一个,被妈妈制止了,她说:“回家洗干净再吃吧,万一吃
众所周知,人物心理活动是塑造人物形象、刻画人物性格的重要手段。通过对人物心理的描写,能够直接深入人物心靈,揭示人物的内心世界,表现人物丰富而复杂的思想感情。 片段示范 又一组吹过后,老师的怒火又增了几分,当他看见我仍摆着一副美滋滋的样子时,不由得怒火中烧,便叫起了我的学号:“7!”我的心一下子提到了嗓子眼!惊喜的是,老师转念一想后,竟然让我坐下,叫起了别的同学。坐下后我直喘粗气,心怦怦直跳,手
假期,我们去泰国旅游,玩了一个特别有意思的游戏项目——丛林飞跃。 我们穿上了滑翔装备,跟着叔叔爬到第一个平台。叔叔给我演示如何飞跃,看上去特别简单。 我是第三个飞跃。叔叔帮我扣好绳子,我学着叔叔的样子轻轻一跳,谁知叔叔大喊:“还没准备好呢!”把我吓了一跳,紧张地连忙回头,看到叔叔一脸坏笑,我就知道他在开玩笑呢。绳索滑向中央,我渐渐放松心情。叔叔故意摇动绳索,我就感觉像荡秋千一样,既好玩又刺激。
本书介绍 《爱的教育》是意大利作家埃迪蒙托·德·亚米契斯创作的长篇日记体小说。全书采用日记体的形式,讲述了一个叫安利柯的四年级小男孩的成长故事,因此书名又叫《一个意大利四年级小学生的日记》。内容主要包括发生在安利柯身边各式各样感人的小故事、父母在他日记本上写的劝诫启发性的文章,以及老师在课堂上宣读的精彩的每月故事。亚米契斯将“爱的教育”融进这些故事,让我们在爱的旋律中接受到高尚完美的爱的教育,在
輕轻地,轻轻地,正当我熟睡之际,雾仙子悄悄地降临了。 爸爸来到我的床前,温柔地唤醒我:“小宝贝,雾仙子想来我家做客哦!”我打了个哈欠,伸了伸懒腰,穿好了衣服,来到了窗前……只见窗外的雾,就像乳白色的牛奶一样弥漫开来,形成一片雾海。雾海的“波浪”一阵一阵地向街道扑去。远处的楼房裹上了白色的大衣,大树穿上了白色的披风,一切事物淹没在一片白茫茫之中。 段评:这一段通过小作者看到的窗外的雾,按照由近到
一阵大风过后,小牧童被吹到了颠倒村。他睁开眼睛,只见树枝和树叶长进土地,树根却张牙舞爪地伸向天空。“咦,这是哪儿?”小牧童嘀咕道,他左看右瞧,看到了天空中飘着一块木牌,上面写着“颠倒村”。他刚一靠近木牌,只听“嗖”的一声,瞬间,小牧童脚朝向蔚蓝的天空,而手却在地上站着,好像杂技表演一样。他试着用双手走路,感觉一点儿也不费力,真好! 小牧童刚要往前走,突然看到了神奇的一幕,飞机在地下飞快地跑,地面
星期一,批阅同学们的周记是闾老师最惬意的时候。在周记中,同学们畅所欲言,记录下自己一周来最有意义的事。闾老师从字里行间感受着同学们的喜怒哀乐。 这次,涌现出了不少佳作,美中不足的是有些小瑕疵:不少同学作文稍显生硬,其实,倘若能巧妙使用过渡句,作文衔接会更自然。 闾老师的目光落在了申同学的作文上: “爸爸,你回来了!”我放下手中的皮球,朝爸爸走去。 爸爸看了我一眼:“嗯!”边说边朝弟弟走去。