【摘 要】
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进入初中阶段,学生的英语水平参差不齐.优生已经能熟练地运用音标拼读单词,而后进生对于音标的掌握往往是单个读英标都存在问题.如果一个学生音标没有掌握好,那他的单词学习
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进入初中阶段,学生的英语水平参差不齐.优生已经能熟练地运用音标拼读单词,而后进生对于音标的掌握往往是单个读英标都存在问题.如果一个学生音标没有掌握好,那他的单词学习只能靠死记硬背,以至于他的英语听、说、读、写能力都不能得到很好的发展.笔者在多年的教学中发现,英语掌握欠佳的绝大多数是一个班级中的后进生.所以,笔者就初中后进生的音标教学,谈谈自己的一些看法.
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