【摘 要】
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有机化学是高考的重点,也是学生经常遇到的难点。从近几年的高考题型来看,有机化学考试题题型有两种：一类是一卷的选择题,给出有机物的结构让考生推测有机物的性质,另一类是在
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有机化学是高考的重点,也是学生经常遇到的难点。从近几年的高考题型来看,有机化学考试题题型有两种：一类是一卷的选择题,给出有机物的结构让考生推测有机物的性质,另一类是在二卷主观题中,通常以框图的形式展现各物质的转化关系和性质来让考生推测有机物的结构,同时考察学生对有机物的结构、组成、性质、基本的化学用语、基本的反应的掌握情况。复习有机化合物知识时,应该抓点、连线、建网、精炼,加强复习的系统性和巩固性。这样,才能做到有的放矢地复习,取得事半功倍的效果。
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近年来由于气候变化,极端天气现象及其相应的自然灾害的频繁发生,致使人类面临严峻的挑战,全球环境问题已备受瞩目。湿地碳循环在全球气候变化中具有不可忽视的作用,研究湿地系统与大气中碳素的交换,有助于深入了解湿地生态系统对大气环境的影响。在生物量和土壤温室气体排放测定的基础上,对洞庭湖白沙洲湿地4种主要植被系统与大气碳素交换进行研究,结果表明:杨树人工林、芦苇和苔草3种植被系统净生产力吸收大气中碳量分别
基础教育改革给每一位教师带来了严峻的挑战和不可多得的机遇，不仅要改变我们的教育观念，而且要改变每天都在进行着的习以为常的教学方式、教学行为。理想化的课堂教学是师生共同参与，实现教学相长的动态过程。每一位学生都是课堂上主动的求知、探索的主体，教师是创设者、组织者和引导者。在轻松、愉悦的氛围内落实三维目标。 一、重视教学设计但不能过于追求教学的情境化 教学设计是提高课堂教学效率的最重要环节之一，是
为了数据流在网络中的快速、实时地传播,充分利用网络资源,在TCP算法基础上,提出用Rtt的变化来调节拥塞窗口以及慢启动阈值的大小。OPNET仿真表明,该算法能够减少传输延迟以
摘 要：在小学数学教学中，新课程标准对“解决问题”提出了更高的要求。要格外重视培养学生的问题意识，提高学生分析问题和解决问题的能力。在教学中，应创造性地设计教学模式，突破解决问题的瓶颈。应创设情境，收集信息；小组协作，探究问题；交流评价，解决问题。 关键词：小学数学；解决问题；教学 中图分类号：G623.5 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2015）29-0086-01 什么是
摘 要：小学科学具有特殊的活动性质，它以观察实验为基础，能够最大限度地将繁复的探究过程再现于课堂。因此，对实验教学加以改进和提升，能够最有效地提高教学效率，培养学生的创新能力。文章通过对小学科学教学过程的分析，探索了如何进行有效实验这一重要课题，对小学科学教学有一定的启发性。 关键词：小学科学；实验教学；有效性 中图分类号：G623.6 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2015）
插图作为课本内容的组成部分，服务于“教师奉送真理”的需要。基于这种认识，教师在教学中应充分思考如何开发插图的功能，激发学生学习兴趣，以助于新课程目标的实现。 一、以图叙史，运用插图说明历史现象，展现历史过程 一幅图片，就是一段历史。古代史离我们今天已经很遥远了，对于初中生来说理解起来有一定的困难，如何帮助学生形成正确的历史表象，识读历史插图是一种很好的方法。 例如，在学习经济史的知识时，因为