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“大语文”教育观的提出对新型语文课堂教学的实施具有实践性意义。从“大语文”教育观中发现,要想搞好语文教学就必须重视和充分利用语文课堂以外的语文教与学的广阔天地,这是学生进行语文学习和语文实践的大课堂。
超越语文小课堂,走进生活大天地
【摘 要】
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“大语文”教育观的提出对新型语文课堂教学的实施具有实践性意义。从“大语文”教育观中发现,要想搞好语文教学就必须重视和充分利用语文课堂以外的语文教与学的广阔天地,这
【机 构】
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甘肃省古浪县民权初级中学
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2018年23期
【基金项目】
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本文系2017年度武威市“十三五”教育科学规划课题：《拓展语文课堂,提升农村初中学生语文能力的方法及效果研究》（课题立项号：ww[2017]GH225）的阶段性成果.
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