【摘 要】
：
实验动物病原学感染实验在兽医科学和生物制品研究等方面发挥越来越大的作用.我们对从2009年1月1日至2014年4月正式发表在美国国家生物技术信息中心（NCBI）的以禽类进行感染试验
【机 构】
：
中国农业科学院哈尔滨兽医研究所实验动物与比较医学团队,东北农业大学动物医学院
【基金项目】
：
国家自然科学基金（31101800）,科技部支撑项目（2013BAKllB02）.
论文部分内容阅读
实验动物病原学感染实验在兽医科学和生物制品研究等方面发挥越来越大的作用.我们对从2009年1月1日至2014年4月正式发表在美国国家生物技术信息中心（NCBI）的以禽类进行感染试验的科研报告进行了文献汇总,重点关注动物福利,尤其是安乐死方面.通过对247项研究报告的调查,虽然几乎所有报告都声称通过其所在单位的动物实验和管理福利委员会的审核,但同类感染实验中采用的临终终点的判定和安乐术不尽相同,麻醉途径和剂量也缺乏标准.文章对目前国际上报道的安乐术的特点也做了比较.
其他文献
我住的楼下，有人开辟了一个很小的花园。里面种了些花，像月季、美人蕉之类，开得灼灼其华。主人还种上了一些萝卜、油菜和芫荽，长得绿油油，十分茁壮，惹人喜爱。即使不吃，看着也解馋。 看到这个小花园，我想起了故乡。故乡有条小河，沿岸种满了各种蔬菜。在附近干活的人，休息的时候闲来无事，便吃些蔬果解闷儿。不论谁都可以就近到地里拔个萝卜，摘个西红柿，揪支黄瓜，掐几个葱叶，用袖子一擦，张口就吃。事后遇到菜园
[摘 要]生活化教学情境能够引起学生的共鸣，调动学生参与英语学习的积极性。英语教学中，教师可以借助生活中直观的实物、真实的视频和常见的对话等，为学生创设熟悉的情境，创造性地开展英语教学活动，加大对学生各类感官的刺激，影响学生的英语学习行为，优化英语课堂的学习效果。 [关键词]小学英语；生活化；教学情境 [中图分类号] G623.31 [文献标识码] A [文章编号] 10079068（2018
目的：探讨新型呼肠病毒R4株S片段免疫小鼠后引发的免疫应答。方法构建4个不同S基因节段的重组真核表达质粒，并免疫小鼠；ELISA检测血清以研究R4特异性抗体升高水平，并对其抗体亚型
目的：比较两种不同品系小鼠食物过敏模型的敏感性和肠道菌群变化的差异，旨在为食物过敏模型的建立提供依据。方法分别对30只4～5周龄BALB／c和KM雌鼠用卵清蛋白（ ovalbumin，OVA）致敏建
[摘要]经验是学生学习过程中不可或缺的重要组成部分，是学生深入探究的支撑。在数学课堂中，教师要给学生提供动手操作的机会，使学生深入探究所学知识，并引导学生回顾和反思，从而有效帮助学生积累数学的基本活动经验。 [关键词]引导；积累；数学基本活动经验 [中图分类号]G623.5[文献标识码]A[文章编号]10079068（2017）36003501 《数学课程标准》（2011版）指出：“积累基本
目的探讨大鼠左全肺切除后是否导致肺血管重塑,以及低氧诱导因子-1α（HIF-1α）和血管内皮细胞生长因子（VEGF）在肺血管重塑中的作用。方法切除大鼠左全肺建立动物模型,12周后检测
[摘 要]综合实践活动的基本形式是活动，目的是让学生在活动中有所知、有所得、有所悟。在开展综合实践活动时，教师应对主题活动的方法进行指导，引导学生多渠道寻觅活动主题，独立创建主题活动，大胆拓展主题活动的形式，促进学生综合实践能力的发展。 [关键词]综合实践活动；活动主题；活动形式 [中图分类号] G623.9 [文献标识码] A [文章编号] 10079068（2018）24007201 综
房颤是多原因引起的心律失常，可导致运输到各器官组织的血量不足，引发血栓、心衰或其他相关的复杂病情。房颤的动物模型分类根据其疾病的症状或诱发因素可分为电生理性模型、神
[摘要]教师要先找到学生解决现实性问题能力不足的原因，再寻求有效的措施去改变这一现状，从而提升学生的应用能力，促进学生的全面发展。 [关键词]培养；学生；现实性问题；解决能力 [中图分类号]G623.5[文献标识码]A[文章编号]10079068（2017）15004901 所谓的现实性问题，是指在一定情景中发现和产生的问题。这类问题与数学中的计算题不同，它是灵活的、能够活跃学生思维的实际应