论文部分内容阅读
随着现阶段信息技术的快速发展,在初中道德与法治课堂中,教师也越来越注重采用信息技术的方式,提高学生的课堂学习兴趣。由于初中的道德与法治课堂教学的理论知识比较多,而通过信息技术的方式,可以构建一个网络课堂教学体系,能极大地调动学生的课堂学习兴趣,有助于提高课堂教学效果。本文对信息技术与初中道德与法治教学的融合进行分析,旨在提高课堂教学质量。