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在进行理想气体实验定律的教学时,往往会发现学生面对一些气体的动态问题和图象问题时会不知所措,不知如何着手分析.这些问题的产生,归根结底还是学生缺少对于理想气体规律的理解,对描述气体的几个物理量之间的内在规律与相互关系的认识不够深刻.
基于科学思维完善的实验设计和创新——以理想气体实验为例
【摘 要】
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在进行理想气体实验定律的教学时,往往会发现学生面对一些气体的动态问题和图象问题时会不知所措,不知如何着手分析.这些问题的产生,归根结底还是学生缺少对于理想气体规律的
【机 构】
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山东省威海市文登南海高级中学
【出 处】
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高中数理化
【发表日期】
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2020年8期
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