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一、注重学生个性化的培养中专生学业水平差异较大，整体水平偏低，学生厌学、教师厌教的现象在职业教育中不同程度地存在着。因此，教师要改变传统的“注入式”、“填鸭式”的教学方式，从学生的兴趣、特长、需求等因素出发，保护学生“新”、“异”的思维品质，使其养成求异、质疑的良好习惯，逐步培养学生的创新才能。