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错误是正确的先导.在学习过程中,学生难免会产生一些错误.如何利用”错误”资源,挖掘错误的有利因素, 变”错”为宝,是提高课堂教学效率的重要环节.本文依托笔者的教学实践,探讨在纠错中提高课堂教学效率的做法,供同行参考.