在纠错中提高课堂教学效率

来源 :福建中学数学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yl9
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  错误是正确的先导.在学习过程中,学生难免会产生一些错误.如何利用”错误”资源,挖掘错误的有利因素, 变”错”为宝,是提高课堂教学效率的重要环节.本文依托笔者的教学实践,探讨在纠错中提高课堂教学效率的做法,供同行参考.
其他文献
为探讨医疗机构对医疗收费的管理方法,文章依托"军卫一号"工程,运用规范收费名称、制作收费模版等方法,从价表初始化管理着手,保证医疗收费的准确,使新旧收费标准平稳过渡,医
静脉穿刺拔针是护理常规操作,然而拔针不当会出现许多不良反应.笔者随机选择外周静脉输液1000例次,对拔针后出现的4种不良反应(明显疼痛、出血、瘀斑、皮肤破损)进行原因分析
我国现今大力推进课程改革,全面实施素质教育.创新教育应渗透在所有教育活动之中,成为所有教育活动的一种基本指向.数
期刊
马凡综合征合并Ⅰ型夹层动脉瘤,死亡率高,手术难度大,且手术并发症多,易发生术中术后出血、深低温停循环下脑苏醒、脊髓截瘫、心律失常、感染等.
面对数学中的陌生问题,怎么办?我们要设法预测到解或解的某些特征,或者某一条通向它的小路;必须判断问题的性质,选好起步方向,走好第一步;要随时感觉到进展的步伐,估计问题的前景.如果我们对前景一无所知
数学开放题,要求学生不仅用数学知识,更重要的是用数学思想方法——"数.学.地."思考分析,经过自主探索创新解决问题,这正是课标理念所要求的.近年的高考数学试题借助开放题,
期刊