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教师是新课程的开发者,是“用教科书教,而不是教教科书”,重新认识、定位自己的角色.教师们迫切更新理念,提高整体素质,重研讨、重实践、重反思、重互助的新型教研氛围蔚然成风,新课改有力促进了教师的专业成长.
如何上好初中数学课的探讨
【摘 要】
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教师是新课程的开发者,是“用教科书教,而不是教教科书”,重新认识、定位自己的角色.教师们迫切更新理念,提高整体素质,重研讨、重实践、重反思、重互助的新型教研氛围蔚然成
【机 构】
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织金县以那中学 552100
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2017年30期
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