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中学数学几何论证主要是用几何符号语言表述的，在“命题”教学中，教师要加强将命题的文字语言转化为图形和符号的几何语言的翻译训练。学生在平时学习几何课程证明题时，往往出现题目看着会做，但是证明过程书写零乱、欠规范现象。如何将几何证明推理过程书写清楚、准确、精练，对于学生是一个挑战，也是初中几何课教学的一个难点。为了解决这个问题，笔者认为应从以下几方面做尝试。一、潜移默化,打下基础 在讲课中要重视对学生几何语言表述的训练，可以从以下几方面着手：（1）用规范的几何语言教学，教师的数学语言要规范、准确、精练。（2）