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本篇文章就把握认知冲突提升小学思想品德课堂实效性的路径展开研究。
把握认知冲突提升小学思想品德课堂实效性的路径研究
【摘 要】
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本篇文章就把握认知冲突提升小学思想品德课堂实效性的路径展开研究。
【机 构】
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广西那坡县百合乡那乐村小学，广西 百色 533900
【出 处】
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大观周刊
【发表日期】
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2020年10期
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