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教研、科研和培训环节的脱节,制约着教师专业化发展的速度和质量。课题的驱动和引领是有效勾连教科研训的手段。它引导教师从成为问题的发现者到研究者、实践者,再到改进者,最终成为问题的解决者。在这个过程中,教师的专业化素养提升,研究能力提高,教师培训得以真实有效地开展,最终提升了教育质量。
课题驱动研训——小学英语学科的教科研训一体化实践
【摘 要】
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教研、科研和培训环节的脱节,制约着教师专业化发展的速度和质量。课题的驱动和引领是有效勾连教科研训的手段。它引导教师从成为问题的发现者到研究者、实践者,再到改进者,
【机 构】
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江苏省太仓市教师发展中心
【出 处】
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教育研究与评论:小学教育教学
【发表日期】
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2020年4期
【基金项目】
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江苏省教育科学“十三五”规划立项课题“依托学科发展共同体区域推进教科研训一体化的实践研究”(编号:Jc/2016/38)的阶段性研究成果
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