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农村的小学生由于受环境和条件的限制，生活面相对狭窄，学习资源相对缺乏，他们的作文往往内容单调空洞，语言苍白枯燥。作文教学成为农村小学语文教学的老大难问题，老师怕教，学生怕写，甚至出现了部分教师让学生抄背范文应付考试的现象。几年来笔者在作文教学方面作了一些有益的探索，根据农村现有的资源特征，利用农村的自然资源优势，扬长避短，开发作文的教学资源，取得了良好的效果。