【摘 要】
：
妙笔生花（部级优课） 学科：小学美术 教材版本：湘美2011课标版（四年级下册） 主讲教师：魏敬德 学校：河北省邯郸市复兴区百花小学 教学分析：四年级学生对国画的学习有很高的热情。在此之前，学生已经有了一些中国画的相关知识，了解了宣纸、毛笔、墨等国畫用具，初步体验了墨色变化，但是对用笔和创作一幅完整的画还欠缺经验。 在本课中，学生能进一步熟悉宣纸、毛笔、墨等国画工具，通过毛笔在宣纸上的涂抹
论文部分内容阅读
妙笔生花（部级优课）
学科：小学美术 教材版本：湘美2011课标版（四年级下册）
主讲教师：魏敬德 学校：河北省邯郸市复兴区百花小学
教学分析：四年级学生对国画的学习有很高的热情。在此之前，学生已经有了一些中国画的相关知识，了解了宣纸、毛笔、墨等国畫用具，初步体验了墨色变化，但是对用笔和创作一幅完整的画还欠缺经验。
在本课中，学生能进一步熟悉宣纸、毛笔、墨等国画工具，通过毛笔在宣纸上的涂抹和表现来感受简单的笔墨变化，并运用笔墨进行创作。
重点难点：学习和掌握中国画的笔墨技巧，感受国画的意趣。把握笔墨的浓淡变化，表现出荷塘的形象特征以及整体画面的营造。
其他文献
德州市宁津县大曹镇张傲明德小学（下称张傲明德小学）创建于1954年，是一所完全小学。近几年，在上级部门的关心帮助和全体师生的努力下，学校发生了日新月异的变化，环境越来越好，教学质量越来越优异，师生的幸福感也越来越浓烈。如今，学校特色课程建设工作正进行得如火如荼，学校也朝着建设具有特色的品牌名校迈进…… 一、特色课程建设背景 随着新课改的逐步深入，传统的课程已经不能满足学校的发展，近年来，张傲明
本报讯 近日，人工智能教育联盟专家组组长、教育部基础教育教学指导委员会副主任委员张卓玉一行4人到日照市调研人工智能课程开设和实验室建设应用情况。日照市委教育工委常务副书记，日照市教育局局长、党组书记申淑清陪同调研。 专家组一行先后到日照市金海岸小学、山东省日照第一中学，深入课堂进行调研，详细聆听师生对人工智能教育的体会，并观看了赛事演示。申淑清主持召开了人工智能教育推进工作座谈会，对专家组的到来
本报讯 为了进一步提高少年儿童的科学文化素养，推进学校素质教育的全面开展，近日，济宁市金乡县第二实验小学开展了为期3天的科技体验活动。 怒发冲冠、美丽的辉光、声驻波、神奇的椭圆、哥尼斯堡七桥等酷炫的科技模型在活动现场亮相，学生们兴致勃勃地观察和操作，不时惊呼科技的魅力，展现了小科技迷们潜在的创新意识与探究热情。 学生们通过动手实验了解科学知识，观看演示感受科学现象，操作基础科学科普展品，每一个
随着社会和信息技术的不断进步，信息化教育的手段也给课堂带来了新的技术支持，以图文并茂的方式优化传统的教学模式。教师可以在课前充分备课，熟悉多媒体技术，然后在课堂教学中熟练地运用多媒体技术把学生需要了解的知识展示给学生，让原本枯燥的知识变得更有趣味性，使学生可以更加轻松地了解知识内容，进而可以让教师利用多媒体技术有效提升学生的上课效率。 一、使用信息技术创设课堂教学情境 在课堂教学中，多数的教师
从课例谈阅读教学中的信息化融合及适切性运用 学科：初中英语 主讲人：王兰英 庄力 秦薇 教研单位：陕西省教育信息化管理中心 内容简介：帮助教师了解运用信息技术进行英语阅读教学的表象特征和实施策略，以及英语阅读课的教学关注点。 从课例谈阅读教学中的信息化融合及适切性运用，借助“优课”所在的单元整体及其在单元中的地位、作用，研讨如何依托信息技术手段训练和发展学生的阅读技能，达成教材分析和教学
随着时代发展和科学技术的进步，现代科技在新时代中脱颖而出，多媒体技术成为了学校里重要的教学辅助工具，更得到了教育界的高度重视，尤其是小学教育。小学生是每个家庭的希望，更是祖国未来的花朵、栋梁。为了有效地提高小学教育的质量，本文将对多媒体教育进行简单介绍，并对多媒体技术与小学学科教学的有效融合进行探讨。 一、多媒体教育自我介绍 多媒体教育是指结合先进的现代化教育和传统教育媒体进行教学的方式，简单
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010―2020年）》中明确提出：“信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视。要加强优质教育资源开发与应用，创新网络教学模式，更新教育教学观念。”21世纪是一个充满着信息与技术的时代，计算机网络技术的迅速发展与应用，改变着社会的生产和生活方式，更新着学生的学习和思维方式，本文通过梳理小学教育领域中信息技术的发展历程，结合已有的农村小学信息化教学的案例
如今，网络教学日益发展，随着网络技术、通信技术的快速发展，互联网络在我国日益普及，人们在尝试网络通信的同时，也把互联网技术应用于教育实践，出现了网络教学模式，让偏远地区的学生也能享受到高质量教学。这種教学模式的特点主要有开放性、协作性、交互性、共享性、实时性、个别化。 由此引出一个非常重要的课题：人工智能时代，我们究竟要做什么？这是我们都在思考的问题。
吸收作用（部级优课） 学科：初中生物 教材版本：北师大2011课标版（七年级上册） 主讲教师：张惠玲 学校：福建省龙岩市高级中学 教学分析：七年级学生已经初步具备了小组交流与合作的习惯以及一定的探究能力，具有初步处理信息的能力，但亲历探究实验的经验較少，对科学探究缺乏必要的知识。不过，学生对贴近生活的问题有浓厚的兴趣和热情，在家庭生活中对腌制萝卜具有一定的经验，对萝卜细胞吸水和失水有一定的了
黄鹤楼（部级优课） 学科：初中语文 教材版本：人教2011课标版（部编）（八年级上册） 主讲教师：夏丹 学校：湖北省武汉市第十二初级中学 教学分析：八年级学生对诗歌有一定的领悟能力，能够根据阅读的基本规律，了解文本要表达的意思，有一定的运用形象思维品读文本的能力。但基于新课程标准对语文素养的要求，需要在阅读教学特别是诗歌教学中强化学生的逻辑思维能力。 在此情况下，以诗歌《黄鹤楼》为例，教师