【摘 要】
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当前课程改革的逐步深入与发展,自主学习理念也受到了人们的广泛重视。在高中英语词汇教学中,教师应当尊重学生的课堂主体地位,将课堂主动权交还给学生,通过教师的引导与帮助
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当前课程改革的逐步深入与发展,自主学习理念也受到了人们的广泛重视。在高中英语词汇教学中,教师应当尊重学生的课堂主体地位,将课堂主动权交还给学生,通过教师的引导与帮助逐步增强学生的学习主观能动性,才能够进一步提高课堂教学效率与质量。所以教师应当充分发挥自身的引导作用,为学生构建栩栩如生的教学情境,有助于提高学生的词汇学习能力。所以本文基于此背景下分析探究,教师在高中英语自主课堂中英语词汇学习中的重要作用,并提出具体的英语词汇教学策略,旨在充分发挥教师的引导与扶持作用,使学生养成良好的自主学习习惯。
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