【摘 要】
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数学作为高中教育体系中的重要组成部分,其自身也具有逻辑性和实践性兼具的特点,许多知识理论也十分抽象,需要学生深入理解并加以论证。也就是说,数学的学习需要发挥学生的想
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数学作为高中教育体系中的重要组成部分,其自身也具有逻辑性和实践性兼具的特点,许多知识理论也十分抽象,需要学生深入理解并加以论证。也就是说,数学的学习需要发挥学生的想象和思维,要通过学生自身的自主意识进行探索和研究。在这种情况下,创造性思维能力的培养和锻炼就显得尤为重要,这不仅是帮助学生提升自身理解能力的必然选择,也是数学课堂改革在新课标引导下的趋势。特别是在高中阶段,数学内容的难度和种类都有了层次化的深入,教师也应当从思想上充分认识到创造性思维能力培养的关键性,并在具体课堂教学中加以实践。
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