【摘 要】
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采用实地访谈方法,对天津高职院校现代学徒制试点运行情况进行了调研,从严把入口、协同育人、监控出口等方面,总结了天津高职院校“三三三”制现代学徒制校企协同育人机制。
【机 构】
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天津职业技术师范大学战略规划办公室,天津农学院基础科学学院,天津大学教育学院
【基金项目】
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2019年天津市教育工作重点调研课题(JYDY-20191037),云南省2017年度哲学社会科学教育科学规划项目(AC17009).
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采用实地访谈方法,对天津高职院校现代学徒制试点运行情况进行了调研,从严把入口、协同育人、监控出口等方面,总结了天津高职院校“三三三”制现代学徒制校企协同育人机制。从育人各阶段入手,分析了试点运行机制存在的主要问题,提出了高职院校现代学徒制试点对策:确立主导地位,明确职责分工;规范培养标准,健全保障机制;校企协同育人,创新培养模式;实现课证融合,促进职业发展等。
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