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在中国古代文学教学中，对诗词作品进行审美属于非常重要的内容。现实生活中的人事或者物象都能让作家产生感发，然后通过对某些艺术手法的运用，采取一定的规范，利用文字使内心的感触得以表达出来，换言之，这就是诗人审美现实生活的一种结果。形成美感的两个主要因素是情感和想象，所以，进行古代诗词作品的解读过程中，必须进行学生丰富情感和想象的培养。古典诗词属于中华文化的精华，饱含着非常深刻、广泛、丰富的美学内容，以不同的角度、不同的侧面使不同民族、不同时代的审美理念、审美要求以及审美情趣得到反映，是培养学生审美能力的文学精品。本文针对古代诗词教学，探讨了培养审美能力的方法和措施。