【摘 要】
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手工是小学生及为感兴趣的美术课之一,它依靠孩子的双手,并借助一些工具对所选材料进行再加工、制作、创造的过程,它有利于培养学生的动手能力,意志力、创新能力等.笔者通过
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手工是小学生及为感兴趣的美术课之一,它依靠孩子的双手,并借助一些工具对所选材料进行再加工、制作、创造的过程,它有利于培养学生的动手能力,意志力、创新能力等.笔者通过几年的实践,觉得当下的山区手工课堂应最大限度地发挥想师生的聪明和才智,跳出书本,走向自然,充分开发并利用本地特色资源,引领孩子走进多姿多彩的手工课世界,真正体现课堂来源于生活,让审美情趣得以培养、提升.
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