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网络技术的飞速发展，基于网络的学习与教学正得到广泛的重视和研究。如何发挥网络效能，实现信息技术与学科教学的整合，培养学生的创新能力，成为理论研究和教学实践关注的焦点。我们认为，利用网络环境，有效地进行问题设计，是加强课程整合，培养学生创新能力，实现师生共同发展的关键。经过一年的理论学习和实践操作，我们取得了初步成果。