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摘 要:本文从我校实际出发,就如何发挥网络教育功能,提出四方面建议。
关键词:青年学生 网络 网络文化 道德教育
网络以其海量的信息、信息的高效性、趣味性、便捷性和交互性受到了各业界人士的青睐。作为求知欲极强、接受新鲜事物快的青年学生更是趋之若鹜。“如果今天不学习未来的知识,那么,你的未来恐怕只能是生活在过去的世界之中。”的确,学习网络知识,获取有价值的信息本无可厚非,但是我们的学生用网络来干什么呢?通过对我校学生触网现状全面深入的调查,44%的学生进行娱乐、消遣(玩游戏、听音乐、看电影等);9.8%查阅学习资料;2.5%学习网络技术和知识。承认有过“因上网而逃课”经历的有13.9%。可见,学生更多是利用网络娱乐,很少有学生主动利用网络来促进自己的学习。作为一名思想政治工作者,面对网络时代的到来,首要的是转变观念,从封闭式德育向开放式德育转变,针对扑面而来的信息,敞开思维的大门,让学生经受信息大潮的冲击和“洗礼”,增强其对不良信息的抵御能力;兴其利,去其弊,使网络成为素质教育的一个强大的战略基地,让网络为素质教育服务。
面对网络时代的挑战,学校应当义不容辞地担负起网络德育的重任。积极发挥学校的育人功能:
一、思想政治工作者必须尽快提高
自己的业务素质,以适应网上工作的需要
思想政治工作者应有更敏锐的政治敏感性。网络时代,信息千变万化,情况瞬息万变,思想政治工作者必须及时敏锐地捕捉信息。一方面要尽快起到传达党的政策的作用;另一方面要密切注视网上可能出现的不利于稳定的因素,积极开展思想政治教育,以维护校园的稳定,真正起到思想政治领域“把关人”的作用。
二、充实内容,丰富内涵,加强校园网络文化建设
在力所能及的条件下,不断丰富校园网内容,设置校园网文化平台。
1.积极开展一些有益于培养学生网络
道德的活动。比如开展“班级主页制作比赛”、开设“网上论坛”、新人新事、校园生活,“说说我喜爱的优秀网站”、各种计算机竞技能力大赛等,通过活动的开展,既锻炼学生的竞争意识,又增长学生的技能。
2.建立健全的学校网络教育管理工作,发挥辅导员的指导作用,因势利导,帮助学生树立健康的上网意识,培养健康的上网人格,具体的上网指导可从如何掌握网络操作技术、怎样安全上网,如何增强网络免疫力三个方面着手帮助学生掌握基本的网络发布、传送,获取信息的原理与技术、帮助学生增强安全上网意识,提高学生正确分析、判断和选择信息的能力。
3.加强基础道德教育。如增加“网风”“网德”教育、网络法制教育、网络爱国主义教育,加强网络行为规范的宣传,使学生充分意识到维护网络秩序的重要性,使每个入网者都能批判地对待大量的网络信息,不断提高学生对網络文化的识别、自律、抗诱惑能力,提高学生的选择能力和免疫力。
三、加强对学生组织的指导,大力开展丰富多彩的学生活动
要多让学生参与各种道德实践活动,通过实践活动,分散学生上网的精力,沐浴阳光,脚踏实地。让学生参与到活动中,在活动中体验过程,收获情感,从而实现自我教育、自我激励、自我提高。
为学生提供展现自我的舞台,让学生在活动中发现自己的精彩,在活动中提高学生的素质。如3月的学雷峰活动、4、5月的校园文化艺术节活动、6月的大话王比赛、9月的教师节庆祝及“九一八”勿忘国耻、爱我中华演讲和征文活动、“10月1日”的歌咏比赛、10月的综合素质大赛、11月的模仿秀大赛、12月的大专辩论赛活动、“1月1日”的元旦联欢活动等。既为有特长的同学提供自我展示的舞台,也对广大同学起到了很好的激励和带动作用。
四、竭尽全力,齐抓共管,重视发挥家庭的网络教育作用
由于电脑日益普及,在家上网已成为一种趋势,我们应及时与家长沟通,加强家庭教育与社区教育,帮助、辅导家长掌握网络基本知识,规避家庭网络教育误区:父母应当正确处理好网络时代的人际关系,多花时间与孩子交流,多带孩子接触社会、适应社会,以避免孩子沉溺于网络的虚拟世界;家长要积极配合有关部门和学校作好网上把关工作,运用一些封锁方法阻止自己的孩子进入成人聊天室或访问对性较放任的网址;不要让孩子在无人监视的情况下上网,将电脑安置在家中共用区域,不要放在孩子的卧室。定期地、不要打招呼地察看他们在做什么;多花一些时间和孩子们一起用电脑,培养他们的自尊,让他们来教你如何使用电脑,让他们给你看他们上什么网,和谁聊天。如果有可疑之处,检查他们收取的电子邮件。
网络,让我们的教育搭上了时代的快车,让今天的德育工作更富有时代气息。在社会的大环境下,网络德育更需要全社会的支持参与。我们坚信,随着我们对网络的不断认识、了解、学习,它终将成为德育工作的大舞台。
参考文献:
[1]焦建利.网络时代教师必备之八项信息技术[J].信息技术教育.2007.(1).
[2]张再兴.我国高校网络思想教育的十年发展历程[J].思想理论教育导刊.2005.(12).
[3]张小娟.网络时代与高校思想政治工作的创新[J].前沿.2005(7).
[4]刘根芳.试论网络环境下高校思想政治工作的创新[J].黄河科技大学学报.2005(9).
[5]王育菁.网络环境下高校思想政治工作的创新[J].西北工业大学学报.2004(9).
作者单位:唐山师范学院基础教育部
关键词:青年学生 网络 网络文化 道德教育
网络以其海量的信息、信息的高效性、趣味性、便捷性和交互性受到了各业界人士的青睐。作为求知欲极强、接受新鲜事物快的青年学生更是趋之若鹜。“如果今天不学习未来的知识,那么,你的未来恐怕只能是生活在过去的世界之中。”的确,学习网络知识,获取有价值的信息本无可厚非,但是我们的学生用网络来干什么呢?通过对我校学生触网现状全面深入的调查,44%的学生进行娱乐、消遣(玩游戏、听音乐、看电影等);9.8%查阅学习资料;2.5%学习网络技术和知识。承认有过“因上网而逃课”经历的有13.9%。可见,学生更多是利用网络娱乐,很少有学生主动利用网络来促进自己的学习。作为一名思想政治工作者,面对网络时代的到来,首要的是转变观念,从封闭式德育向开放式德育转变,针对扑面而来的信息,敞开思维的大门,让学生经受信息大潮的冲击和“洗礼”,增强其对不良信息的抵御能力;兴其利,去其弊,使网络成为素质教育的一个强大的战略基地,让网络为素质教育服务。
面对网络时代的挑战,学校应当义不容辞地担负起网络德育的重任。积极发挥学校的育人功能:
一、思想政治工作者必须尽快提高
自己的业务素质,以适应网上工作的需要
思想政治工作者应有更敏锐的政治敏感性。网络时代,信息千变万化,情况瞬息万变,思想政治工作者必须及时敏锐地捕捉信息。一方面要尽快起到传达党的政策的作用;另一方面要密切注视网上可能出现的不利于稳定的因素,积极开展思想政治教育,以维护校园的稳定,真正起到思想政治领域“把关人”的作用。
二、充实内容,丰富内涵,加强校园网络文化建设
在力所能及的条件下,不断丰富校园网内容,设置校园网文化平台。
1.积极开展一些有益于培养学生网络
道德的活动。比如开展“班级主页制作比赛”、开设“网上论坛”、新人新事、校园生活,“说说我喜爱的优秀网站”、各种计算机竞技能力大赛等,通过活动的开展,既锻炼学生的竞争意识,又增长学生的技能。
2.建立健全的学校网络教育管理工作,发挥辅导员的指导作用,因势利导,帮助学生树立健康的上网意识,培养健康的上网人格,具体的上网指导可从如何掌握网络操作技术、怎样安全上网,如何增强网络免疫力三个方面着手帮助学生掌握基本的网络发布、传送,获取信息的原理与技术、帮助学生增强安全上网意识,提高学生正确分析、判断和选择信息的能力。
3.加强基础道德教育。如增加“网风”“网德”教育、网络法制教育、网络爱国主义教育,加强网络行为规范的宣传,使学生充分意识到维护网络秩序的重要性,使每个入网者都能批判地对待大量的网络信息,不断提高学生对網络文化的识别、自律、抗诱惑能力,提高学生的选择能力和免疫力。
三、加强对学生组织的指导,大力开展丰富多彩的学生活动
要多让学生参与各种道德实践活动,通过实践活动,分散学生上网的精力,沐浴阳光,脚踏实地。让学生参与到活动中,在活动中体验过程,收获情感,从而实现自我教育、自我激励、自我提高。
为学生提供展现自我的舞台,让学生在活动中发现自己的精彩,在活动中提高学生的素质。如3月的学雷峰活动、4、5月的校园文化艺术节活动、6月的大话王比赛、9月的教师节庆祝及“九一八”勿忘国耻、爱我中华演讲和征文活动、“10月1日”的歌咏比赛、10月的综合素质大赛、11月的模仿秀大赛、12月的大专辩论赛活动、“1月1日”的元旦联欢活动等。既为有特长的同学提供自我展示的舞台,也对广大同学起到了很好的激励和带动作用。
四、竭尽全力,齐抓共管,重视发挥家庭的网络教育作用
由于电脑日益普及,在家上网已成为一种趋势,我们应及时与家长沟通,加强家庭教育与社区教育,帮助、辅导家长掌握网络基本知识,规避家庭网络教育误区:父母应当正确处理好网络时代的人际关系,多花时间与孩子交流,多带孩子接触社会、适应社会,以避免孩子沉溺于网络的虚拟世界;家长要积极配合有关部门和学校作好网上把关工作,运用一些封锁方法阻止自己的孩子进入成人聊天室或访问对性较放任的网址;不要让孩子在无人监视的情况下上网,将电脑安置在家中共用区域,不要放在孩子的卧室。定期地、不要打招呼地察看他们在做什么;多花一些时间和孩子们一起用电脑,培养他们的自尊,让他们来教你如何使用电脑,让他们给你看他们上什么网,和谁聊天。如果有可疑之处,检查他们收取的电子邮件。
网络,让我们的教育搭上了时代的快车,让今天的德育工作更富有时代气息。在社会的大环境下,网络德育更需要全社会的支持参与。我们坚信,随着我们对网络的不断认识、了解、学习,它终将成为德育工作的大舞台。
参考文献:
[1]焦建利.网络时代教师必备之八项信息技术[J].信息技术教育.2007.(1).
[2]张再兴.我国高校网络思想教育的十年发展历程[J].思想理论教育导刊.2005.(12).
[3]张小娟.网络时代与高校思想政治工作的创新[J].前沿.2005(7).
[4]刘根芳.试论网络环境下高校思想政治工作的创新[J].黄河科技大学学报.2005(9).
[5]王育菁.网络环境下高校思想政治工作的创新[J].西北工业大学学报.2004(9).
作者单位:唐山师范学院基础教育部