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语文课堂"同课异构"(即"同文异教")这一公开课形式,在选拔人才、交流教学经验、研究教学现状等方面都具有明显优势。但随着时间的推移和这种形式的广泛使用,其弊端也逐步呈现。"同题异构"是一种新形式,它体现了从"教文本"到"教教学目标"的教学理念的变化。
从“同课异构”到“同题异构”——对语文公开课形式改变的探索
【摘 要】
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语文课堂"同课异构"(即"同文异教")这一公开课形式,在选拔人才、交流教学经验、研究教学现状等方面都具有明显优势。但随着时间的推移和这种形式的广泛使用,其弊端也逐步呈现
【机 构】
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江苏省无锡市青山高级中学,江苏省苏州大学文学院,
【出 处】
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中学语文教学
【发表日期】
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2017年09期
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