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为了保证实践教学的有效性,必须设计出包括实践教学各个环节的信息反馈和评价模式。本文主要结合《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课的实践教学,从评价主体要素出发,以立体式实践教学的设计策略为依据,探索构建出一种立体式评价主体模式,以提高实践教学的实效性。
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课实践教学的立体式评价主体模式构建
【摘 要】
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为了保证实践教学的有效性,必须设计出包括实践教学各个环节的信息反馈和评价模式。本文主要结合《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课的实践教学,从评价主体要素
【机 构】
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滁州学院思想政治理论课教研部
【出 处】
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湖南科技学院学报
【发表日期】
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2017年2期
【基金项目】
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安徽省质量工程教研项目（项目编号2013szxm086,项目编号2014jyxm365）,安徽省高等教育振兴项目名师工作室（项目编号Szzgjh1-1-2016-22）,滁州学院教授科研启动基金项目（项目编号2014qd091）,安徽省人文社科重点研究项目（项目编号AHSKY2015D07）.
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