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道德与法治课中的"法治"内容比较抽象,第一学段学生难以理解和认同。教师要从儿童的视角看"法治",构建适应"法治"学习目标,具有"童化"特质的学习样式,让学生由外而内、由远及近、从虚到实地在生活中、在情境中、在游戏中习得相关的行为规则和法律常识,有效达成法治教育的教学目标。
以儿童的视角看“法治”——小学第一学段“法治”学习样式的实践探索
【摘 要】
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道德与法治课中的"法治"内容比较抽象,第一学段学生难以理解和认同。教师要从儿童的视角看"法治",构建适应"法治"学习目标,具有"童化"特质的学习样式,让学生由外而内、由远及
【机 构】
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浙江省杭州市竞舟小学;
【出 处】
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教学月刊小学版(综合)
【发表日期】
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2004年期
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