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支架式教学是指教师引导学生开展学习活动,使学生建构、掌握和内化所学的知识与技能,从而使他们达到更高水平的认知状态。这一模式可以极大地发挥学生自主学习的积极性,开拓学生思维,培养学生的合作精神和探究精神。本文以《济南的冬天》为例分析支架式教学在中学语文教学中的应用,力图在不断的探索中寻求到支架式教学模式在语文教学中的最佳模式。