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新时代有新环境、新背景,小学教育体制的改革,必然对小学班主任管理的方法提出更高的要求。班级管理机制对班主任的管理方式提出了要求,如果运用得好,能对班级整体的素质和效率起到事半功倍的效果。班级的整体氛围与每个学生个体息息相关,对每个学生今后的行为习惯产生潜移默化的作用。因此,作为小学班主任,我们有责任和义务对班级管理体制提出合理的、创新的、可实施性的建议。