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体验式学习理论是极其重要的教育理论,在教育领域被广泛应用。自20世纪初产生至今,主要经历五个发展阶段,形成三种基本形态。这种理论对于指导中国成人教育的发展具有较大的价值。根据体验式学习理论,中国成人教育要在三个方面进行改进：一是突出学生在学习中的主体性,二是重视学生的学习情境,三是培养学生的反思习惯。