【摘 要】
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伴随新课标的全面落实，小学数学教学方式从传统的讲授法逐渐扩展到多种方法，小学数学课教学中通过引入数字故事，调动学生的学习兴趣，激发学生的思维，对于提高课堂教学质量能够起到
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伴随新课标的全面落实，小学数学教学方式从传统的讲授法逐渐扩展到多种方法，小学数学课教学中通过引入数字故事，调动学生的学习兴趣，激发学生的思维，对于提高课堂教学质量能够起到较好效果。所以，在小学数学课堂教学中，建议融入数字故事环节，借助于此种教学手段来吸引学生的注意力，达到提高教学效果的目的。学习数学要求学生具备较强的逻辑思维，小学阶段学生形象思维、逻辑思维发展速度较快。小学生在做数学题时，多种多样的题目形式给小学生解答题目制造障碍。小学生难以发现解决问题的思路，导致小学生对数学学习逐渐失去兴趣。因此，教师
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