【摘 要】
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<正>小学英语课现已在大多数小学中推广,但从多数学校的实际操作来看,它的性质是一门副课,这就难免使小学英语教学出现一种尴尬的情况:课堂上孩子们学得热热闹闹,课后由于得
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<正>小学英语课现已在大多数小学中推广,但从多数学校的实际操作来看,它的性质是一门副课,这就难免使小学英语教学出现一种尴尬的情况:课堂上孩子们学得热热闹闹,课后由于得不到及时的巩固忘得干干净净。随着新课程改革的不断深入,英语教学的有效性越来越受到广泛的关注。《英语课程标准》提出:教学活动不应仅限于课堂,还要延伸到课堂外的学习和生活中。课后作业是课堂教学的巩固和延伸,合理的英语课外作业,有利于学生知识的掌握。当前,随着英语课节的减少,
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